碎片化是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上常用到的一個(gè)詞語(yǔ)。現(xiàn)在我們的生活許多都是被碎片化了，比如：碎片化的學(xué)習(xí)、碎片化的閱讀、碎片化的社交、碎片化的購(gòu)物等等。我們時(shí)常在本該學(xué)習(xí)的時(shí)間中玩會(huì)電腦游戲，在本該閱讀的時(shí)間卻抽空完成先前沒(méi)有做完的作業(yè)，就這樣我們的生活不知不覺(jué)的被碎片化了。我的生活是否也被碎片化了呢？

早晨六點(diǎn)半被Ipad中的牛津英語(yǔ)喚醒，在睡意朦朧中重溫著今天要背誦的英語(yǔ)作業(yè)，徹底清醒后一股腦爬起床，穿衣洗臉?biāo)⒀莱栽顼堉换宋沂宸昼姷臅r(shí)間，于是七點(diǎn)我便和媽媽準(zhǔn)時(shí)出門去上學(xué)了。

在媽媽的車上總會(huì)播放準(zhǔn)點(diǎn)新聞，一路上聽(tīng)著國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事小事，有政治的、有經(jīng)濟(jì)的、有社會(huì)的，雖然有些高深的我并不能理解，但是總會(huì)在腦海里留下點(diǎn)印象。我特別喜歡聽(tīng)一些社會(huì)新聞，讓我和同學(xué)們聊天時(shí)有了很多新話題。在我還沉浸在廣播中時(shí)已經(jīng)到校門口了。

在校門口每天會(huì)遇上三五個(gè)同學(xué)，我們結(jié)伴走進(jìn)學(xué)校，在走進(jìn)教室的這一路上，我們會(huì)很興奮，聊昨晚打的游戲是否上星了，是否超神了，我們總是眉飛色舞，不亦樂(lè)乎。

進(jìn)入教室后便開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。自覺(jué)交完作業(yè)后趕緊拿出英語(yǔ)書(shū)再臨時(shí)抱下佛腳，等老師來(lái)了便要背誦默寫，由于我利用了早晨的起床時(shí)間復(fù)習(xí)過(guò)了，大大提高了我的背誦熟練度還提高了我默寫的準(zhǔn)確率，一次便通過(guò)了。接下來(lái)的五節(jié)課讓我?guī)缀鯖](méi)有什么喘息的機(jī)會(huì)，連課間休息也花在了訂正和預(yù)習(xí)上。好不容易堅(jiān)持到中午，可學(xué)校的午餐又讓我暈倒在飯盒旁，“這是能吃的嗎？”我開(kāi)始懷疑人生！我最期盼的午休時(shí)間到了，我抓緊每分每秒做作業(yè)，只為能把學(xué)校作業(yè)都做完，回家后我的游戲時(shí)間才有希望。下午有我喜歡的體育課，我的興致一下就提高了，我們像斷了線的風(fēng)箏在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，在籃球場(chǎng)上開(kāi)展了一場(chǎng)如火如荼的籃球比賽，滿頭大汗就似剛從水里撈出來(lái)一樣，滿身汗臭味。

放學(xué)了，我和同學(xué)一起自己回家，路過(guò)便利店總要進(jìn)去買點(diǎn)零食，補(bǔ)充點(diǎn)能量，同學(xué)間有時(shí)還互相請(qǐng)客，大家從一天緊張的學(xué)習(xí)中放松下來(lái)，一起打鬧說(shuō)笑，玩得很開(kāi)心，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

晚上雖然我已把學(xué)校功課在晚飯前都已完成，但還有一大堆家庭作業(yè)等著我。這其中還要穿插著練架子鼓二十分鐘，跳繩五百個(gè)。有時(shí)我會(huì)趁媽媽不注意，偷看會(huì)游戲視頻或手機(jī)微信，以至于我完成全部作業(yè)也已經(jīng)到晚上九點(diǎn)了。“洗澡看書(shū)十點(diǎn)睡覺(jué)。”媽媽的叫喊聲不絕于耳。唉！我的游戲時(shí)間又泡湯了！

這就是我一天的生活，其中充斥著碎片化的時(shí)間，晨起的閱讀、車上的新聞、午休的作業(yè)、放學(xué)路上的同行、晚上的偷玩等等，這些點(diǎn)綴著我一天豐富多彩的生活，有些碎片時(shí)間加以很好的利用，使我受益匪淺，有些就被浪費(fèi)了。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展電子產(chǎn)品的普及，我們的生活避免不了碎片化，但是只要我們的夢(mèng)想是完整的，用好碎片化時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想同樣也是值得期待的。

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