“我們贏了”

　　——記一場三人籃球賽

　　唐澤宇 林樟龍

　　“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校給我們五年級一個大大的禮物——組織年級三人籃球賽。

　　同學(xué)們知道后興奮不已，紛紛毛遂自薦。經(jīng)老師考核確定名單，被選中的娃娃看戲——歡天喜地，沒被選中的成了斗敗的公雞——垂頭喪氣。

　　比賽日子一天天臨近，球員們在刻苦地訓(xùn)練著。

　　星期一下午，“動感籃球，激情夢想”的籃球賽拉開帷幕。預(yù)賽我們班打了五場，最精彩的要數(shù)與15班的對陣了。

　　一聲哨響，比賽開始。雙方球員雙膝微屈，眼睛瞪得大大，不敢眨一下，等著裁判發(fā)球。裁判球一脫手，幾個球員一躍，拼命把手舉高，想搶到第一個球。到底還是有身高優(yōu)勢，15班的“姚明”搶到。拉拉隊員拼命給自己隊員助威，“加油，加油”聲不絕于耳。“姚明”哥似乎從中吸取了無限力量，卯足勁左沖右突，想突破我班隊員的圍堵。不料，終因我方盯得太緊，難以突破，只得遠(yuǎn)傳給外圍球員。外圍球員瞅準(zhǔn)機(jī)會，輕拍一下，把球握緊，小腿往后一收，眼珠一溜，眼睛一瞇，臉一繃緊，一個遠(yuǎn)投。籃球在空中劃過一條美麗的弧線，調(diào)皮地在球筐里轉(zhuǎn)了好幾圈，最后才鉆下球網(wǎng)。觀看的人嗓子都吊起來了，眼珠子都瞪出來了，球一進(jìn)，歡呼雀躍，掌聲四起。15班先拿下一分。

　　我班正常拿到球權(quán)，在落后一分的情況下，我班球員似乎獵豹發(fā)威了。只見潘明宇拿到球，急著突破，沖，沖，沖！上籃，唉，球筐都沒挨著。幸好，蔣瑞在籃下一躍而起，搶到球，再投，但因個子小被對方蓋帽。不但沒投到，還改朝換代，球被對方控制。對方迅速到三分線外轉(zhuǎn)一圈，突破，沖刺，假動作，轉(zhuǎn)身，上籃——進(jìn)了。對方領(lǐng)先二分。

　　此時，班主任叫停換人。我們改變戰(zhàn)術(shù)，由近戰(zhàn)改為遠(yuǎn)攻。林逸拿到球虛晃幾下，對方球員跑到籃下防守。林逸趁機(jī)，在三分區(qū)外雙手一送，球不偏不倚，球筐都沒挨著，竟然空心，太好了。這時，球場外的女生們大喊：“林逸太帥，林逸太呆。”歡呼聲，吶喊聲，響徹球場。這樣，一球二分，我們班追平15班。

　　比賽越來越緊張，雙方球員緊緊咬住，你攻我守，我追你趕，拉拉隊員高喊口號，都為隊友加油。對方獲得球權(quán)，可能是急于求勝，拿到球后投了幾次，都沒投中。不是太近就是太遠(yuǎn)，有時太用力，球在籃板上反彈回來。過去幾分鐘，雙方都沒進(jìn)球，一時難分勝負(fù)。

　　我班球員并沒氣餒，振作精神，瞅準(zhǔn)時機(jī)。林逸拿到球后，做了個想突破到籃下的動作，后迅速退回到三分線外，立定瞄準(zhǔn)，把球一推。大家還沒反應(yīng)過來，球就乖乖地進(jìn)籃了。一聲“漂亮”，把大家拉回來，我班已反超二分。

　　還有一分鐘就要結(jié)束，比賽進(jìn)入白熱化階段。對方不甘示弱，瘋狂發(fā)起反攻，怎奈我班隊員防守嚴(yán)密，始終未能得手。反而在一個襠下傳球時，被我方搶得。我方迅速傳給林逸。林逸想從左邊突圍，對方還未反應(yīng)過來，他突然右拐，以迅雷不及掩耳之勢跳到三米之外，立定，遠(yuǎn)投，中了，二分，已超四分。球還沒打二個回合，只聽裁判“嘟”一聲哨響，比賽結(jié)束。

　　我們齊心協(xié)力，贏得了這場比賽。同學(xué)們馬上簇?fù)砩先?，有人搶著與這三位“英雄”說話，有人遞上水，甚至有人跑過去擁抱隊員。

　　大家一起歡呼，一起跳躍，一起鼓掌……喜悅掛在每個人臉上。

　　【點評】本文較詳細(xì)地寫了一場完整的三人籃球賽，全面細(xì)致。注意了場面描寫，有場內(nèi)外的描寫，更有場內(nèi)運動員連貫、緊湊、驚險的動作描寫。多使用短句，渲染現(xiàn)場緊張氣氛。

　　指導(dǎo)老師：金后然