在我心中，珍藏著一枚笑臉，這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起她，想起她的教導(dǎo)，想起她的樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)持不懈和永不放棄，這總會(huì)幫我找到前進(jìn)的路。

那年，我上七年級(jí)，教我們數(shù)學(xué)的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個(gè)班，學(xué)校沒(méi)辦法只好做別的數(shù)學(xué)老師的工作，但沒(méi)人肯接這個(gè)爛攤子，一個(gè)星期我們的數(shù)學(xué)沒(méi)人教，最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學(xué)老師。

聽(tīng)到有人肯教我們數(shù)學(xué)，大家都非常的期待，同時(shí)心里也做好了挨奚落的準(zhǔn)備，那天上課鈴一響，劉老師便拿著圓規(guī)走進(jìn)了教室。我們都盯著她看， 她穿著干凈利索，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她走上講臺(tái)見(jiàn)我們都盯著她看，她笑咪咪地逗我們：“怎么，我臉上有灰嗎？”“沒(méi)有。”哄堂大笑以后我們異口同聲地回答。這個(gè)老師很幽默，我們都這么認(rèn)為。接著劉老師問(wèn)：“誰(shuí)能用圓規(guī)來(lái)畫(huà)一個(gè)圓？”這還不簡(jiǎn)單，好幾個(gè)同學(xué)跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來(lái)，如果是以前的數(shù)學(xué)老師早就生氣了，但劉老師只是笑咪咪地看著，最終一個(gè)同學(xué)勝出，他用圓規(guī)小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)圓，劉老師夸他畫(huà)的很規(guī)范，同時(shí)說(shuō)她還需要兩個(gè)一樣的圓，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)及去搶圓規(guī)，只見(jiàn)劉老師左右開(kāi)弓只用粉筆畫(huà)出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓，我們面面相覷，劉老師笑笑說(shuō)：“熟能生巧矣！”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心，令人在不知不覺(jué)中體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深與無(wú)窮魅力，上她的課讓我倍感精神，讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)去引我們肆無(wú)忌憚的笑，就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。

在課余時(shí)間里，劉老師總是很平易近人，對(duì)于同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)，她總會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的方生怕法為同學(xué)們解答，讓人感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，眼前一亮，欣喜之情自然溢于言表，而劉老師見(jiàn)到后，眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時(shí)，她認(rèn)真地給我們分析試卷，考好了她從不表?yè)P(yáng)，她說(shuō)：“我的學(xué)生，就應(yīng)該這樣。”我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享，有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去，我們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲。她的愛(ài)，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾，同學(xué)們也在不知不覺(jué)中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在每次考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的成績(jī)密不可分，這也為我學(xué)高中數(shù)學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。劉老師就是把我從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)的第一人。作為她的學(xué)生，我很幸運(yùn)，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無(wú)力償還，而為人師的我所能做的，就是把它傳遞給我的學(xué)生，讓老師這份最純粹，最質(zhì)樸的愛(ài)傳到人間的每一個(gè)角落。

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