歲月匆匆，匆匆歲月，不知不覺，已到中年，回憶往事，依稀可見，最最難忘的是和學生在一起的日子。

每當看到桌子上放著的兩只小熊，就會想起我曾教過的那些可愛的孩子們，如今他（她）們已經(jīng)為人母為人父了。有的在路上相見已經(jīng)不敢認了，有的已經(jīng)叫不出名字了……

記得我剛畢業(yè)那年，接手了二年級的一個班級，既當班主任，又教語文和數(shù)學，一周三十來節(jié)課，這屆學生我教了三年。我和學生在一起的日子非常快樂。課堂上我們認真地讀書、寫字、做數(shù)學題。下課了我們在一起丟手絹、跳皮筋、踢毽子。在班會課上，我們還做貼鼻子游戲、擊鼓傳花、詞語接龍等。冬天下雪的時候，我會和孩子們一起堆一個大大的雪人，拿玻璃球做雪人的眼睛、紅蘿卜做鼻子、桔子皮做嘴巴、做成后把我的紅圍巾摘下來給雪人圍上。那時的我們都很快樂。放學了，一群孩子跟我一塊回家。路上我推著自行車，他們在我旁邊嘰嘰喳喳說著學校里的新鮮事。家長很淳樸，對我們都很客氣，見了我就說：“王老師，我把孩子交給你了，讓你多多費心了，孩子不聽話了，你該打打，該罵罵……”這一句“該打打，該罵罵”是對我多么的信任啊，是對孩子多么高的期許呀！我頓時覺得肩上的責任是多么大?。】偸呛苄⌒囊硪淼睾亲o著孩子們，怕他們有半點閃失。

那時的孩子沒有現(xiàn)在這么脆弱，那時的我們也沒有現(xiàn)在這么被人關(guān)注，壓力也沒有現(xiàn)在這么大，那時的家長也沒有現(xiàn)在這么寵孩子。但是孩子和我們卻很快樂，我們有的是更大的自主權(quán)，支配權(quán)，沒有這不敢那不敢，沒有這模式那模式，也沒有那么多的會去開，那么多的培訓去參加。我們的主陣地在教室，在課堂。每當學區(qū)組織競賽的時候，我們會自覺地利用晚上和周末給學生輔導難題，他們?nèi)〉昧顺煽兾覀儠冒嗌腺u廢紙的錢或者自掏腰包給予他們獎勵。我過生日的時候，孩子們會悄悄地跑到我家給我送上簡單的生日禮物，比如賀卡、小玩具熊、音樂盒等。我呢，也會在外面買上幾個菜，再親自下廚給她們炒上幾個菜來招待她們。她們呢也閑不住，有的說要給我掃地，有的要給我看孩子，有的要給我擇菜，有的要看我的結(jié)婚照……我們的關(guān)系除了是師生之外，還是朋友，親人。課堂上孩子會錯把我叫成“媽媽”“爸爸”“姥爺”等，弄得我和孩子都很尷尬，過后我們會一笑了之，快速進入學習之中。

而如今的我們呢，整天生活在高度緊張中，做事總是小心翼翼，跟孩子斗智斗勇，稍不注意就會惹禍上身，對學生，我們管也不是，不管也不是，教師已經(jīng)成了一個高危職業(yè)。今后我們的路該如何走？只能是且行且珍惜，期待教育中能有一塊凈土，社會多給我們一些理解、寬容！

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