年幼的我，膽小羞怯，比起門外的大千世界，更愿意窩在家里?？v使只有窗外的一隅風(fēng)景，那又怎樣？春夏秋冬，朝露夕陽，我自有我的別樣風(fēng)光。

時光踏水而過，轉(zhuǎn)眼我就到了上學(xué)的年齡，告別了能一直窩在家里的幸福時光。初到校園的我，對一切事物都充滿了好奇心。左碰碰，右摸摸，隨手就把手里的空牛奶盒扔在地上，這時，一位執(zhí)勤的大姐姐攔住了我說：“小朋友，不能亂扔垃圾哦，把它撿起來扔到垃圾桶里，好不好？”盡管她語氣溫柔，但我依舊恐慌，轉(zhuǎn)身就想跑，她扯住了我。我只好一屁股坐在地上大聲哭了起來，路過的人紛紛側(cè)目望著我倆，她似乎感到了尷尬，松開了扯著我衣袖的手。我一溜煙似的跑回教室，關(guān)上門。心想：只要躲在門里面，她就不會來找我了吧？我坐在地上長吁一口氣。

告別了小學(xué)，我踏上了一段新的征程——初中。初中的班主任是我很喜歡的老師之一。因為她不僅教會了我們許多知識更教會了我們做人。初三那會兒。大家都忙著搞學(xué)習(xí)，對于班干部競選積極度并不高，像是比較累的紀律委員，衛(wèi)生委員等職務(wù)，競選者更是寥寥無幾。于是，在班會課上看課外書的我被抓去當(dāng)了衛(wèi)生委員，一開始的我是抱著得過且過的心態(tài)。畢竟初三學(xué)校對我們衛(wèi)生的要求也有些放松，所以我對于搞衛(wèi)生的同學(xué)也是睜一只眼閉一只眼。但不料學(xué)校心血來潮突擊檢查三個年級的衛(wèi)生情況，三個年級中初三最差，并且我們班最差，受到了全校通報批評的懲罰。盡管我們班依舊是全年級成績最優(yōu)異的班級，但其他班老師，學(xué)生再提及我們班時也沒有了往日的欽佩。我想去找班主任談話，但在推開辦公室門的那一霎那，又停住了。我，終究是推不開這扇門了。

班會課上，班主任并沒有像我們預(yù)料中的那樣大發(fā)脾氣，而是和我們說“一個班級的優(yōu)秀之處，絕不是看這個班的成績有多優(yōu)異，而是看他們的常規(guī)，這就是為什么有人說看一個班的孩子不要去聽語文，數(shù)學(xué)，英語課。而是要聽音樂，美術(shù)，體育課。如果他們在這些看似與中考無關(guān)緊要的課時，依舊很認真，那這個班的孩子必定是真正尊重老師，尊重學(xué)習(xí)，尊重教育的孩子。同樣的，比起成績，常規(guī)工作更能體現(xiàn)出一個班是否齊心，是否負責(zé)，是否優(yōu)秀……。”我的心不由得一顫，似乎我總是蝸居在自己的小殼內(nèi)，逃避責(zé)任，不愿意去承擔(dān)。一直是那個冷酷的自私鬼，凡事總以自己優(yōu)先。終于，我心中的那座囚樓坍塌，粉碎。我走出門外，擁抱清新的自然。盡管走出門外意味著有更多的約束，要承擔(dān)更多的責(zé)任，那也好過躲在屋里做個只敢在窗前張望的懦弱的自私鬼要好。

霎那間，我似乎真正懂得了責(zé)任的含義。

現(xiàn)在，我已步入高中的課堂。依舊當(dāng)著衛(wèi)生委員，只是比以前更認真，更負責(zé)了。窗前的世界固然安全和美好，門外的世界固然充滿了約束。但只有走出去，才會真正領(lǐng)略到什么是“責(zé)任”，什么是“承擔(dān)”，才會真正的成長，成熟。

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