人與人之間畢竟存在著差異，有的人天資聰穎，有的人跟遍地的小草一般平凡。一個人能力的大小總是客觀存在，但只要他在一件事上做到不留遺憾，便是成功，就做到了最好的自己。

從小就是個害羞的男孩，去超市把袋子拿給營業(yè)員打包都有些為難，上課讀書時總是支支吾吾半天說不出一句話來，與朋友交談時也多是安靜的聽，不多言語。上初中后，受同學感染，似乎大方了許多，不過在眾人面前總還是露怯。

唉，就這樣得過且過的過吧，殊不知一個機會已悄然而至。

恰逢學校文藝活動，其中有數(shù)個表演節(jié)目，學校對我們班寄予厚望，全權交給我們班。接到任務后，全班上下都忙活起來，各司其責，除單獨表演的幾位同學外，其余的便參加最后的集體朗誦。雖是初上舞臺心里卻毫無壓力，我自知是別人的陪襯。好友卻是十分上進站在前排，我自然地選擇了后排，可老師為了豐富誦讀內(nèi)容，需要幾人各領讀一句。也許是上天注定，也許是老師隨意一點竟點中了我和好友，我自知自己有幾斤幾兩，正欲跟老師推辭，卻望見好友期待的眼神，感覺盛情難卻，話到嘴邊就停住了。

事后很后悔，當時怎么突然說不出口。對好友說出了苦衷，本以為會博得好友的同情，沒想到他卻怒氣沖沖的對我說，憑什么你覺得自己不行。說完便頭也不回的走了。是啊，我為什么總覺得自己不行？難道我就不能改變，做一回不同的最好的自己？我猛然驚醒。

為了節(jié)目，也為了我自己，我決定拼一下。早晨，早起十分鐘，讀稿；中午，吃飯后不在慢悠悠，匆匆趕回教室，讀稿；晚上，抓緊時間寫完作業(yè)……，我利用一切可能的時間提升自己，自然弄得身心俱疲，每到我想有放棄的沖動時，我都會嘗試一次又一次問自己：我憑什么不行？為什么不能砥礪前行？

盡管如此我依舊是六位領讀中表現(xiàn)最不盡如人意的，畢竟朗讀一時半會兒可以增強，大方的臺風可不是短時間內(nèi)可以培養(yǎng)的。我總會虛心請教好友，好友也是毫不保留的傳授，教我如何斷節(jié)奏，如何讀的有情感，如何在舞臺上大方一些……一周的辛苦努力后，我對幾天后的演出終于充滿了信心。

這一天如期而至，在后臺我望見了主持人是如何的落落大方，獨誦同學是如何的富有感染力，男生的誦讀是如何的豪情滿懷。望著他們我卻毫無自卑之心，因為我有把握把我的那一句讀好，我堅信，幸運會眷顧有準備的人，終于到了最后的齊誦環(huán)節(jié)，到了我領讀的那一刻，我心中不再彷徨，不再猶豫，不再害怕，臺下盡管人潮涌動，我的心中卻不慌亂。勇敢的讀出了那句我早已爛熟于心的話，我戰(zhàn)勝了我自己，改變了我自己，成為一個不同于以往的自己。我成功了！

是的，我沒法做到如別人那般落落大方，那般滿腹才氣，那般豪情滿懷，但那一次我沒留遺憾，做了一回最好的自己。

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