一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現(xiàn)在文字里，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別致的藝術(shù)感染力。是??！書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，讓人們汲取營養(yǎng)，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，斗志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。

亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發(fā)聲，用平凡的紀(jì)實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學(xué)間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是匯集了各種人類美好的品質(zhì)，令人震撼。

當(dāng)文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚嘆于不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學(xué)們相互間的那樸實無華的愛深深折服。

是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。

是學(xué)校的全體師生和圍觀的路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲贊美和親吻，讓愛在世間更美好。

是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之后，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學(xué)具的精神！

是波來可西的執(zhí)著孝行，是他不懈的用功學(xué)習(xí)而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。

是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢！

是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使意大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多么感人至深的愛國情懷呢。

……

還有很多很多凡小處可見的愛在感染著我們，她像源源不斷的清泉永駐人心間。

讀完這樣的書，我覺得自己仿佛一位遲暮的老者，驀然懂得了作為一名教育教學(xué)者的重任，了解了教育的本質(zhì)及其真正意義之所在，感受到了親子之脈至深、師生之情至暖、朋友之誼至誠，愛國之感至切！都是因為那小小的愛??！他們匯集起來的力量，仿佛是一盞亙古不滅的明燈，照亮我們的心靈。

現(xiàn)在的我也懷有身孕，受完這愛的教育的洗禮，比以往更加喜愛孩子，更加執(zhí)迷于愛的力量，更加堅信愛是最好的教育。我更愿意用愛關(guān)心、呵護自己班級的孩子；更能諒解他們偶爾的竊語與調(diào)皮；更希望我們能像一家人一樣坐在一起，用愛共同創(chuàng)造最好的課堂。

親愛的老師們，不管之前的我們做的好不好，從現(xiàn)在開始我們就用這樣的愛努力吧，因為孩子們一張嘴，一句真誠的問候“老師好”，就好比自己寶寶喊了聲媽媽，那一瞬間啊心兒都該化了；因為孩子們一個不小心的說笑，露出剛掉的牙洞，那一天便該因這稚氣如此溫暖。因為我們也是老師，我們也是家長，而且曾經(jīng)我們也當(dāng)過孩子。

教育就是要從小愛開始，點點滴滴，凡小處可見的愛必會傳遞，必有大用，必能感染。毋庸置疑愛出者愛返。

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