現(xiàn)在繁重的學(xué)業(yè)生活中，‘補(bǔ)課’可謂是占據(jù)了一大塊內(nèi)容。街邊，學(xué)校旁，鬧市區(qū)，處處可以看到各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。有的補(bǔ)習(xí)班，竟然打出了這樣的幌子——只要在他們那里補(bǔ)習(xí)一個(gè)月，中考時(shí)便能提分五十分！

我也參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但是補(bǔ)習(xí)班都是用些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，與學(xué)校大同小異。有些人去補(bǔ)習(xí)班僅僅是為了消磨無(wú)聊的時(shí)間，其實(shí)該會(huì)的內(nèi)容他也會(huì)，但但是他不懂的內(nèi)容去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)之后，卻還是一無(wú)所知，這是為什么呢？

其實(shí)，補(bǔ)習(xí)班對(duì)于傳統(tǒng)的九年制義務(wù)教育而言，更看重的不是教書育人，而是掙到更多的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。所以他們不會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生有計(jì)、劃有目的的進(jìn)行教學(xué)，而是籠統(tǒng)的將知識(shí)網(wǎng)為同學(xué)們系統(tǒng)的梳理一遍之后，便讓他們獨(dú)立地去練習(xí)題目。所以有些學(xué)生還沒(méi)有會(huì)便開(kāi)始做題。

“你們?nèi)绻粫?huì)的話可以問(wèn)老師！”這是補(bǔ)習(xí)班一貫的做法。但是有些學(xué)生比較內(nèi)向，抹不開(kāi)面子問(wèn)老師，他們便把不會(huì)的一點(diǎn)一點(diǎn)的如同山一般堆積起來(lái)，到時(shí)候最終還是無(wú)所收獲。一到考試——皺了眉毛。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，一些言論說(shuō)：“補(bǔ)習(xí)功課其實(shí)是在‘害’學(xué)生！”我并不這樣認(rèn)為，找到自己的漏洞和不足，有的放矢的補(bǔ)習(xí)功課才是最好的補(bǔ)習(xí)方式。而有些學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)了，課堂上也聽(tīng)得一清二楚，又去‘眉毛胡子一把抓’似的的去補(bǔ)習(xí)班，亂聽(tīng)一頓——可想而知，最后把原來(lái)整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也弄得混亂了。到頭來(lái)，在考試?yán)?，也考不出多么好的成?jī)，最后還是白白浪費(fèi)了父母辛辛苦苦的‘血汗錢’。

其實(shí)，我覺(jué)得補(bǔ)習(xí)，一定要掌握好自身的實(shí)際情況。只有找到適合自己的補(bǔ)習(xí)，才能達(dá)到最優(yōu)的發(fā)揮效果，千萬(wàn)不能因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)而補(bǔ)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這種‘被動(dòng)學(xué)習(xí)’的方式真的是在害人！

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