在我們的日常生活中總會有平平淡淡的人帶給你一些暖心的事情，也許這不并不是什么驚天動地的大事情，但它的發(fā)生卻令你在寒冷的冬季里感受到了一絲絲溫情。人的情感是感性的，一個小小的舉動或者一句話也許就會令你終生難忘。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”——《師說》。老師，一個神圣的職業(yè)。他們將自己畢生所學的知識，毫無保留的傳授給學生。在老師的眼里，學生則像是他的親生孩子一般，天真善良可愛。老師：最可愛的人。而我在高中階段所敬重的老師之一就是張剛老師。

記得高一剛?cè)胄r，在那個陌生的教室里，您為我們上了第一節(jié)英語課。您右臂夾著課本，邁著大步進入教室。開學第一課您與我們聊天談心，站著朋友的立場上傾聽著我們的話語，認真而又真誠的樣子打動了同學們。第一節(jié)課，在互不認識的情況下，您給了我們一個良好的第一印象，收獲了眾多同學的喜歡，大家對您好評如潮。在以后的校園生活中您也都一直陪伴著我們，對待工作嚴謹認真；對待學生嚴苛耐心；對待生活樂觀向上……

但在高二上學期時，同樣的班級卻再也沒了您的身影——由于學校對教師的任職調(diào)動，您去了高一屆的班級，而我們班則換了新的英語女老師。對于您的突然調(diào)任，不少同學也稍有不適，但隨即不久也就適應了新老師的教學模式。

即使這樣，但我仍然忘不了您的以身作則，您的幽默。

當同學們抱怨英語課文篇幅太長，背誦課文很難時，您總會和我們共同學習，并將背誦的英語課文在黑板上默寫下來，您的舉動震撼了班里所有的同學，當學生們議論紛紛時，您仍舊不停筆在黑板上默寫，密密麻麻的字體覆蓋著講臺墻壁上的四塊黑板，同學們不再議論，而是對您稱贊。您用實際行動告訴我們沒有什么事情是不可能的，是完成不了的。你的舉動也同樣激勵了不少同學，大家奮筆疾書做筆記，背課文，整個班級都回蕩著學生們的誦讀聲，您看著，點點頭笑了，靜靜的坐在教室講臺處，陪同著學生們，沉浸在學生的誦讀聲中。

當上課氛圍低沉，學生注意力不集中時，您不會指責我們，而是放下粉筆為我們唱日文動漫歌——《名偵探柯南》主題曲。同學們又一次被你折服了，也集中了注意力，個個托著腮幫認真聽你唱歌，同學們紛紛成為了您的小迷弟小迷妹。那一刻似乎整個世界都是美好的靜謐的！現(xiàn)在想想真是滿滿的回憶啊！

您被調(diào)入高一屆后，雖然還是在同一學校，但見面的次數(shù)卻越來越少了。偶爾會在樓梯走廊遇到您，但一句“老師好”似乎不足以表達我對你的感激以及對您的思念。我也經(jīng)常記得您在課堂上對同學所說過的一句話“有時候就要逼自己一把，逼自己一把才知道自己能不能做到”，我對這句話很深刻，也時常謹記這句話來督促我自己。

您用自己的行動完美詮釋了老師這一職業(yè)，為我們樹立了優(yōu)秀榜樣，您感動了我；感動了同學；感動了校園。這感動不僅僅是心靈上的觸動，更是由實實在在存在的一點一滴的小事情形成的。這感動猶如一縷陽光，融化冬季的寒冷；猶如一股花香，沁人心脾；猶如一場春雨，滋潤心田。

我想對您說一句“謝謝”！

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