在幾十年前，有一個人在課堂上公然說出：“為中華之崛起而讀書”，最后成就了一番大事業(yè)，他真的為祖國干了很多事情——他是周恩來。我雖然沒有信心說：”為中華之崛起而讀書”。但我也有多次想起我為什么而讀書！

小時候，我讀書，是為了吃糖。記得要被送去上幼兒園了，我像一只掙扎的獅子死活不去，知道明天要上學(xué)了，先是跟奶奶撒嬌，求情，嚷著鬧著不去，盡管我怎樣求情，可是回絕的卻是一句：“讀書是為你好，你要好好讀書，快去睡覺！”三四歲的我怎能明白這么高深的話語呢？這是我第一次對讀書的認識，我也并沒有因為一句小小的話語，而打破不去上學(xué)的信念。“頭可斷，血可流，誓死也不去上學(xué)”的念頭依然強。早上我早早的躲在床底下，奶奶和媽媽滿屋子找我，媽媽手里拿著一顆糖，于是我爬出了床底，背起了書包，我就為了一顆糖，背叛了我的信念，歡天喜地的背著書包上學(xué)去了！

長大一點，上一年級，是為了玩。一年級了，個頭長得快的我，早已在一幫學(xué)生中鶴立雞群，我像個“孩子王”，每天下課就帶著一群“猴子猴孫”滿樓層跑，時而在某一班門口，大叫一聲，時而躲在某地，嚇人一跳，也時而向與比我年級高的同學(xué)叫板，最后還是被一哄而散，總之，那時候讀書，真的只是為了玩，不求別的，只求消磨時光。而現(xiàn)在，上初一了。！初一了，有了許多新鮮的事物，但學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了。初一我分的那個組，我自認為是最差的一個組，我們被“唐老師”叫去辦公室，唐老師問我們?yōu)槭裁炊x書，我們組的同學(xué)一個個都支支吾吾的，大概是因為我也沒怎么想過。“都不知道是嗎？”唐老師說。“那好，我來說，其實在世界上，把人分為三種，第一種是乞討的人，每天食不裹腹，衣不遮體，只會乞討，活的最慘；第二種是忙于奔命的，又有一個小康家庭，但至少有一個安身之處，比第一種好；第三種最好，是懂得享受的，他不需要乞討，也不需要奔命，只要自己會享受生活就可以了。我們讀書就是為了做第三種人，雖然我現(xiàn)在只是第二種，但我也無時無刻的為第三種人而努力，所以你也要好好努力，為做第三種人努力！”

唐老師的一番話，使我明白了為什么而讀書，不為爸爸，不為媽媽。不為老師，只為自己，雖然我說不出：“為中華之崛起而讀書”，但我也說得出，我讀書不為糖，不為玩，只為做第三種人！

初一的我，已開始懂事了，相信以后的我會這樣慢慢地長大……

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