生活中，處處皆是景?；ㄩ_花落是一道景；云卷云舒是一道景；波光明滅也是一道景。而那一次的經(jīng)歷，留在我心底的是一道雋永的風(fēng)景。

那一節(jié)課要數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我信心十足地拿起卷子，快速地寫上名字便開始做題了。但很快，一道題難住了我。我記得老師在小測時曾講過這種類型題目的答法，但那時我并沒有留心聽講，所以現(xiàn)在猶如失憶般，根本想不起來答題的步驟。我苦思冥想，仍百思不解，這道題就像一只“攔路虎”，擋住了我的去路。我煩躁地拍拍腦袋，好讓自己清醒一下。在側(cè)頭的瞬間，我眼角的余光掃到了同桌的試卷——他已寫了答案了！他怎么那么厲害？我為什么想不出來？如果……如果我知道答題的方法，我的成績應(yīng)該比他的更好。我忍不住再次把目光偷偷地瞄向他那兒，可腦海里卻閃過老師嚴(yán)肅的面孔。我忐忑不安：“萬一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的。……嗯，我只看一眼就好。……老師不會知道的。”于是，我偷窺著同桌的答案，一字不漏地的抄了下來。抄完后，我小心地看了看坐在教壇上的老師，她在批改著作業(yè)。我又看了看左右兩邊的同學(xué)——他們都在埋頭做著題。沒人留意到我的異常！我偷偷地長吁了一口氣，心開始安定下來。

下午，老師改完了試卷，拿到班上發(fā)卷、評講了。當(dāng)老師開始念名字讀分?jǐn)?shù)時，我的心又忐忑起來，不知在不安什么。老師喊我名字了，我抬起頭，看到老師眼里帶著贊許。“同學(xué)們，掌聲鼓勵一下，我們班唯一的一個滿分！”在同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡曋校疑吓_接過試卷，心里涌起一陣喜悅，那股不安消失了。老師接著說：“最難的題目只有兩個同學(xué)會做，現(xiàn)在我們請這位同學(xué)為我們講解一下。”老師的話猶如晴天霹靂，把我心中的喜悅震得無影無蹤。我是抄別人的答案的，哪能講出什么解題思路啊！我支支吾吾地說不出個所以然。老師懷疑地看了我一眼，那目光落在我身上，宛如兩道穿透靈魂的X光，直刺得我面紅耳赤、心慌意亂。老師很快地把目光投向我的同桌，叫了他來講解。

下課后，老師把我叫去辦公室。在老師溫和而又嚴(yán)肅的目光中，我低下了頭，眼圈卻紅了。老師語重心長地說：“我已經(jīng)知道是怎么回事了。要記住，下一次一定不要再犯這種錯了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。

走出辦公室，落日的余暉照在我身上，暖暖的。我看到那天空，像被朱砂染過般，那么嫣紅，那么明亮，多美的天空??！我的心豁然開朗，心底留下的是一道雋永的風(fēng)景。

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