一花一世界，一葉一菩提。

——題記

那天，我怯怯地，將握在手里很久，甚至有點(diǎn)發(fā)濕的一封信放在他的桌上。果然，在晚三即將到來時(shí)，門外傳來一句：“五班的歷史課代表，去范老師辦公室，兩個(gè)都去！”

我小心翼翼地走出教室門，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，從教室到辦公室的那一段路似乎很長(zhǎng)，很長(zhǎng)…

范老師的桌上，放著一個(gè)筆記本，一個(gè)茶杯，簡(jiǎn)潔而又美觀。而在辦公室的正中央，是我下午向他遞的辭職信。“胡鏷尹”“嗯？……”我不知道該說些什么。正當(dāng)我不敢面對(duì)眼前這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我鼓勵(lì)和關(guān)懷的歷史老師時(shí)，他卻先發(fā)話了。“這是怎么了？不想為同學(xué)服務(wù)了嗎？拿回去！”他遞給我的是那封信。

他看著我，皺了皺眉，露出很嚴(yán)肅的神情。不知道為什么，此刻，我的內(nèi)心，好像，是高興的。“以后不許犯這樣的毛病。好好干！聽到了沒有？這次作業(yè)發(fā)的很齊，比以前好多了。”我看著手里那封信，不禁臉紅了。

在信里，我說：“當(dāng)課代表的這段時(shí)間里，犯了很多錯(cuò)，我認(rèn)為自己該停下來反思一下了。”也許，范老師不知道，每次上歷史課，同學(xué)們都很高興，這似乎是最受歡迎的一門學(xué)科，不是因?yàn)闀纠锏膬?nèi)容吸引我們，而是，而是因?yàn)槟俏灰恢痹谀冻龅姆独蠋煛?/p>

他總是不厭其煩地為我們講好多有意思的典故。還時(shí)常模仿書中主人公的模樣，跟我們開很多有意思的玩笑，講課時(shí)會(huì)套用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)語言，常常引得我們哈哈大笑。他最讓人喜歡的，是那張能說會(huì)道的嘴，這不，“北方民族大交融”這種枯燥乏味的章節(jié)講的動(dòng)人心弦。像一位有文化的“老先生”。我們最喜歡的男老師是——范老師，沒有之一。

在緊張的學(xué)習(xí)生涯里，歷史課——范老師，已經(jīng)走向了"精神支柱"的高標(biāo)。

那個(gè)人，讓我喜歡。

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