寫人寫事寫景600字作文精選

　　寫人的記敘文就是通過具體地描述或有代表性的事例來表現(xiàn)人物特點的文章。接下來和小編一起來看看有關寫人寫事寫景作文，供大家參考。

寫人寫事寫景作文：中醫(yī)老爸

　　我們家有一位專治濕疹的“中醫(yī)”老爸，他的絕招是針灸。老爸看了許多書才懂的，他看的書有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸大成》、《傷寒論》……

　　一天我放學回家做完作業(yè)之后，就靜靜地坐在沙發(fā)上，看著我的有趣的書。我看了一會兒，感覺腿又開始癢了起來。我想：又發(fā)作了，我可不想再把腳抓得像爛香蕉似的。于是，我就努力地忍住不抓，但是沒過了一會兒，我的腳又奇癢無比，看來不抓不行了，可是抓了又不好，管它三七二十一。我便快速地卷起褲管，開始用我那龍爪般的手使勁地抓腿。正當我在狂抓的時候，老爸回來了!看到了我正“痛快”地抓著，就對我說，“讓我為你灸一下吧!”于是，老爸拿來了一根完好無缺的艾條，在艾條的頂端點上火，只見一縷青白色的煙從艾條里漸漸地冒出來。老爸小心翼翼地把艾條拿到了血海的下面。只見青白色的煙直撲我的穴位。我忍不住大聲叫：“爸，好燙!好燙啊!”“就要燙才有用!”老爸回答。“已經(jīng)受不了了，快!快!”我既著急又不耐煩地喊著。老爸聽了，便專業(yè)地在學海上摸了摸，點點頭，說：“好!艾灸結束!”爸爸就把艾條拿開了，我一下子感覺輕松了許多，我的腳似乎不癢了。

　　老爸的艾灸技術真高明!沒過一個星期，我完全康復了，羨慕吧!我有一個這么棒的老爸。

寫人寫事寫景作文：逗比歷史老師

　　花開花落，日升月沉，轉眼我們已告別青澀的七年級，又向人生中第一次大考——中考邁進了一步，當然分了班，老師也會換掉，而在所有的新老師中，令我印象最深的，便是歷史老師了吧。

　　我從未發(fā)現(xiàn)，一個老師原來可以這么逗逼，動不動就爆出一兩句讓全班哄堂大笑的話來，聽我前桌說，原來在她班上歷史課的統(tǒng)一語言就是方言，上他的課不需要非要講普通話，但是這說明這個老師挺好相處的啊。再者，歷史老師身上有一種反差萌，別看他給我們上課時常板著一張臉，語氣也很強硬，但其實是個隱藏的段子手，上他的課總會有笑點出現(xiàn)，這從我前桌口中也得到證實。

　　說到課堂上的笑點，莫過于他與周宇杰的恩怨了。從上第一節(jié)課開始，我就發(fā)現(xiàn)老師老是盯著他，如果說老師上一節(jié)課點了十次同學發(fā)言的話，那么其中有八次是點的周宇杰。這不禁令我疑惑了，難道他的歷史成績很優(yōu)秀嗎?使得老師如此器重他。經(jīng)過一問，我才知道，老師的確很“器重”他，在歷史老師之前帶的那個班，上課時周宇杰老是和其他同學搗蛋，這才惹得老師對他“特別照料”，沒想到老師竟還有“記仇”這樣一個可愛的缺點，有一次還在全班對周宇杰說：“我做鬼都不會放過你!”那時我真的笑的肚子痛，這到底是有多大的仇恨啊，不過能讓一個老師對自己“印象如此之深刻”，也是夠厲害!

　　除了歷史老師以外，其他的老師也十分優(yōu)秀，有的或許嚴厲，有的或許和藹，但是青春本來就是各種滋味，各種色彩的啊，相信在接下來的日子里，我的歲月畫本上會增添更多美好的回憶!

寫人寫事寫景作文：語文老師二三事

　　自初入學堂，便對語文有一種盲目的興趣，八年級我又換了個語文老師，他特別幽默，為人和藹可親。今天我就把他的事來向你說到一番。

　　一個愛忽悠的老師

　　我現(xiàn)在的語文老師教過我?guī)讉€星期，那是七年級上學期，我們?nèi)闭Z文老師。

　　怎么說呢?他教我的那幾個星期，別的沒記住，倒是記住了個詞“忽悠”。他說寫考場作文，最重要的就是忽悠，你把看卷老師忽悠住了，那不就能得高分了嗎?此詞一出，滿座皆驚。自此之后我就特別愿意上他的課。還記得一次，他說：“自己不擅長教語文”。我默默地記在了心里，后來偶爾一次看到他的簡介上清清楚楚的寫著：縣語文教學能手。我就知道他準是又在忽悠我們了。這一點，在初二便顯得尤為明確。

　　一個博學多才的老師

　　我們的語文老師不說才高八斗，但也有四斗了。

　　在他的課上，我們往往會學到很多東西，不單單是語文方面的知識。更伴隨著數(shù)學、化學也融洽其中。他總是會講一些人生哲理例如“能力越大，責任越大;權力越大，責任越大”“道可道，非常道。”有這么一次我記憶猶新，那是在講《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》講到黃色炸藥時，又開始了長篇大論。‘炸藥是由硫磺，硝酸鉀......等組成，這個硫酸呢，是用來毀容的......’諸如此類。有些同學說‘讓語文老師也給我們當數(shù)學和政治老師吧，成績肯定會提上去"老師在為我們初三學化學提前做準備呢’

　　一個敬業(yè)的老師

　　他很忙。

　　我一直都知道，雖然他平易近人，愛與我們開些無傷大雅的玩笑，但是不得不承認他是一個足夠敬業(yè)的老師。

　　我們的作業(yè)每次他都會認認真真的看并且打上批語，他還專門打印了幾張表格將我們的作業(yè)，練字等情況一一記錄下來，并且他還會專門抽出時間叫我們練字。筆畫順序以及形態(tài)結構都講得很明確。這是一年級的老師才會做的事，可他依舊很用心。

　　我的語文老師，博學多才，幽默風趣。他經(jīng)常說“在語文課上，都要笑出來，只有你們真心笑出來，我才會開心，我們的課堂才會傳遞快樂，傳遞知識。”

　　有這么一位老師來教導我們，真是何其有幸?

　　你愿意有這麼一位老師嗎，他是我們學習上的指導者，參與者，合作者是我們的良師，也是我們的益友。