如果初三不再補(bǔ)課作文800字

　　初一還在遙望遼闊的藍(lán)天，出生年時(shí)常常眺望遠(yuǎn)處的小線，我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下，成了無(wú)所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。

　　于是，我經(jīng)?；孟?hellip;…

　　假如初三不再補(bǔ)課，我就有時(shí)間去讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說(shuō)，讓書中的人物情節(jié)在腦中為我營(yíng)造斑斕的世界；我要讀散文，那優(yōu)美的意境，深邃的語(yǔ)言會(huì)使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩(shī)，詩(shī)給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那是的我該會(huì)是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我還會(huì)時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡望著的小山中游玩。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時(shí)的樂(lè)園。春天，我將去山間聆聽(tīng)冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂(lè)旋律。傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢?？聪x兒蘇醒，在山間快樂(lè)嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽(tīng)樹葉沙沙，細(xì)聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧?kù)o與浪漫，來(lái)裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂?shù)募娂姄P(yáng)揚(yáng)的金幣雨，伴著秋風(fēng)陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來(lái)成了永遠(yuǎn)的回憶。他們只能在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現(xiàn)，而我卻沒(méi)有時(shí)間重登那片樂(lè)土。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)繼續(xù)拿起自己的畫筆，我并不熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的色彩，我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽(yáng)，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會(huì)像現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。

　　假如初三不再補(bǔ)課，我認(rèn)為生活應(yīng)該是五顏六色的，就讓我傾心于名著，去感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，去體驗(yàn)自然的情趣，傾心于色彩，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻，傾心于生活，去體驗(yàn)自然的情趣，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩(shī)意、浪漫與驚喜。

　　夢(mèng)幻很美，但現(xiàn)實(shí)更多是無(wú)奈。只企盼以后初三的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)有不一樣的命運(yùn)，會(huì)有一個(gè)不再補(bǔ)課的初三生活。