站在岸上學(xué)不會游泳作文1000字

　　只研究，站在旁觀者的角度當(dāng)看客，是不能學(xué)會新本領(lǐng)的。

　　一幫參加高級職業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)骨干聚會時(shí)，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷、智商都很高的白領(lǐng)精英們絕大多數(shù)不會水，于是有一人馬上讓他在國家游泳隊(duì)當(dāng)教練的朋友來現(xiàn)場培訓(xùn)，但大家還是不敢下水，教練靈機(jī)一動說，我不教大家學(xué)游泳了，我教大家學(xué)救人吧。于是大家紛紛下水，表現(xiàn)很積極，兩天后，本會游泳的人多了不少花樣，不會游泳的人也能在水中游幾下不沉底了。但有一個(gè)小伙子始終站在游泳池邊，總是直瞪瞪地看著教練，也不說話，也不下水。教練很納悶，就問：“小伙子你為什么不下水呢？”“我不會。”“我一個(gè)國家級教練，兩天竟然沒有教會一個(gè)人游泳，我可是還沒遇到過，你說說你為什么學(xué)不會呢？”小伙子沒好氣地說：“我觀察了你兩天了，我發(fā)現(xiàn)你根本就沒有教大家學(xué)救人，還是在教大家學(xué)游泳！”

　　因?yàn)檫@個(gè)小伙子只是研究卻不去親身試一試，所以他學(xué)不會游泳。

　　《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他，可是父親照射并不看好他，說他不會領(lǐng)兵打仗。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

　　趙括紙上談兵，只會研究而不善實(shí)踐，導(dǎo)致了趙國必然覆滅的命運(yùn)。

　　如果只研究不實(shí)踐，是不會知道應(yīng)該怎么做的。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。假如不實(shí)踐，愛迪生怎么知道竹絲比棉線跟適合做燈絲？假如不實(shí)踐，怎么知道牛頓三定律正確與否？假如不實(shí)踐，空研究，哪有十一屆三中全會后中國人勇敢地從“文革”的陰影中走出來，探索建設(shè)中國特色社會主義的歷史性的行動？

　　然而許多人卻不去實(shí)踐，這是為什么？

　　因?yàn)樽鳂I(yè)太多，而且要應(yīng)付考試，所以學(xué)生們不去實(shí)踐；因?yàn)橐B(yǎng)家糊口和工作上生活上的壓力，成年人不去實(shí)踐；因?yàn)槌杀咎?，例如高中的勞技課的一些內(nèi)容，干脆就不上了，或是有風(fēng)險(xiǎn)，例如一些帶有對抗性或競技性的但可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育運(yùn)動，多數(shù)學(xué)校不開設(shè)，不去實(shí)踐。歸結(jié)到底，是態(tài)度和制度。因?yàn)槿藗儗Υ龖?yīng)試教育時(shí)，沒有把它真正當(dāng)做對能力的一種檢驗(yàn)，給人們提供公平的平臺，而是想著要學(xué)位。成年人不實(shí)踐，是因?yàn)閾?dān)憂結(jié)果。勞技課和體育課則是因?yàn)橹贫壬系那啡?，尤其是體育課，關(guān)于事故的責(zé)任的機(jī)制仍不完善，由此影響了中國青少年身體素質(zhì)的提高，實(shí)在令人痛心！

　　我不愿紙上談兵，我愿積極實(shí)踐；我愿擺脫來自自己和他人的心中的羈絆，去實(shí)現(xiàn)自己的人生；我愿人人都既會研究又會實(shí)踐，為我們青少年提供一個(gè)良好的氛圍。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。