下午，我們侯寨鄉(xiāng)各學(xué)校的老師在中心校輔導(dǎo)站開(kāi)展了一次讀書(shū)交流活動(dòng)。

首先是主持人給每人發(fā)了一張白紙，讓我們?cè)谒膫€(gè)角分別寫(xiě)上“最喜歡的書(shū)”、“最不喜歡的書(shū)”、“近期正在讀的書(shū)”、“最想推薦的書(shū)”。雖然這學(xué)期也讀了不少書(shū)，但是在寫(xiě)這張紙的時(shí)候，我還是躊躇了幾秒，不禁感慨到：真是書(shū)到用時(shí)方恨少??！

寫(xiě)完四個(gè)角之后，我們便前后交流起來(lái)，給旁邊的老師分享著自己紙上的書(shū)目，并簡(jiǎn)要介紹書(shū)的大致內(nèi)容和迷人之處，大家津津樂(lè)道地談?wù)撝?/p>

在發(fā)言時(shí)刻，讓我印象深刻的是鐵三官一位老師的發(fā)言。他給我們分享了《給教師的建議》里面的一句話：“有特長(zhǎng)的老師才能教出有個(gè)性的學(xué)生。”其實(shí)，我也對(duì)這句話深有同感。特別是對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，如元旦匯演、六一匯演等，我們就需要有一定的藝術(shù)細(xì)胞，能組織學(xué)生進(jìn)行排練、表演。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，許多孩子都身懷絕技，才高八斗。那么作為老師，要想給學(xué)生關(guān)系親密，亦師亦友，就不得不了解學(xué)生的世界，與學(xué)生有共同的話題。所以，下一步我計(jì)劃在讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，多讀一些童書(shū)，更加細(xì)膩地了解孩子的心思，拉近師生的距離。

在輕松快樂(lè)的氛圍下，這次讀書(shū)交流活動(dòng)也接近了尾聲。在分享與交流中，我相識(shí)了幾個(gè)書(shū)友，也收藏了幾個(gè)心儀的書(shū)目。

以書(shū)會(huì)友，讓我們一同成長(zhǎng)、進(jìn)步。

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