乍看這一題目，有人可能認(rèn)為這是我虛構(gòu)的故事，子虛烏有。假設(shè)故事是真實(shí)的，那么教師的威信何在 ？教師的地位何在？以后教師在學(xué)生心目中會(huì)怎樣？教師和學(xué)生怎樣評(píng)論？作為一名教師，我從來不計(jì)較這些，這都是些虛無縹緲的東西，它會(huì)阻礙我們教師與學(xué)生的關(guān)系，影響教師和學(xué)生的發(fā)展。

故事是發(fā)生在去年，我教初二級(jí)部，在上體育外堂之前，我提前強(qiáng)調(diào)體育課的注意事項(xiàng)和相關(guān)的安全事宜，需要學(xué)生在以后的體育課認(rèn)真遵守。特別是需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在體育課吃東西的問題，我強(qiáng)調(diào)了體育課上吃東西的危害及弊端，要求學(xué)生嚴(yán)格自己，不要把教師的要求當(dāng)兒戲。

李強(qiáng)（化名）是初二級(jí)部一班的一名男生，他被班主任與學(xué)生公認(rèn)的調(diào)皮搗蛋鬼，教師們反映說根本管不了，不學(xué)習(xí)，上課搗亂，還經(jīng)常與教師沖撞，多次回家反省，一直不管用。平時(shí)在體育課上，他就認(rèn)為教師都管不了他，我行我素，多次體育課吃東西（泡泡糖、瓜子、零食等），我警告多次不聽。

在一次體育課上，他又一次吃泡泡糖，并且還吐泡泡，根本忽視教師的存在，有挑戰(zhàn)教師的意思，看看教師能不能管得了他?？吹竭@里，回憶起平時(shí)他的表現(xiàn)，我怒不可遏，點(diǎn)名讓他把泡泡糖吐掉，他沒有反應(yīng)，一氣之下，我讓他走出隊(duì)伍，在操場(chǎng)一側(cè)反省。在課上到半節(jié)時(shí)，我多次提示他回來，承認(rèn)錯(cuò)誤，他始終置之不理，根本沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。至到下課，我留下他，問他有什么想法？認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤沒有？他的臉轉(zhuǎn)向一側(cè)，根本不正眼看我，一臉的委屈?？吹竭@里，我感覺我做的這事太倉促，沒有考慮到學(xué)生的感受，雖然學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不應(yīng)該在全班同學(xué)的面前這樣對(duì)待他，學(xué)生也有自尊，這樣對(duì)學(xué)生打擊較大。說實(shí)在話，我是在不經(jīng)意中傷害了他，他心理將會(huì)有難以磨滅地劃痕。

想到這里，我立即轉(zhuǎn)移話題，親切地對(duì)他說：“李強(qiáng)，針對(duì)這件事，我不應(yīng)該在全班同學(xué)們面前，指出你的過錯(cuò)，并讓你離開隊(duì)伍，老師不對(duì)。如果你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤，并在以后的課上改正，我可以在全班同學(xué)的面前向你道歉。”這時(shí)的李強(qiáng)將信將疑地轉(zhuǎn)過頭，滿臉疑惑地注視著我，根本不相信我說的話。我鄭重其事地對(duì)他說：“老師說到，一定做到，就看你以后的表現(xiàn)了。”

在第二天，給這個(gè)班上課時(shí)，我集合起全班學(xué)生，非常誠懇地給李強(qiáng)道了歉，承認(rèn)了自己上一節(jié)課的過錯(cuò)，希望同學(xué)們認(rèn)真監(jiān)督。這時(shí)我看到李強(qiáng)在隊(duì)伍里露出了激動(dòng)的微笑，相當(dāng)開心的樣子。那一節(jié)課他表現(xiàn)比較積極，和同學(xué)們配合默契，動(dòng)作學(xué)得也比較快，完全變了一個(gè)人。通過今天這件事，我發(fā)現(xiàn)他在上課時(shí)表現(xiàn)比較好，再也不搗亂了，老師們反映他真是變了樣，上課積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，值日時(shí)搶著干，還主動(dòng)幫助別人干。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他進(jìn)步比較快。通過他的表現(xiàn)，我堅(jiān)信他一定會(huì)越來越好。

通過這件事，我認(rèn)為在我們每個(gè)教師的眼中，面對(duì)著幾十個(gè)活潑的學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格和秉性。有的開朗，無憂無慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。教師要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂；在他們無助的時(shí)候，給予支持；在他們失意的時(shí)候，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì)；在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，給予改正；在誤解他們的時(shí)候，給他們道個(gè)歉……讓每個(gè)孩子心靈都充滿陽光，充滿快樂。

總之，獻(xiàn)出一點(diǎn)智慧和愛心，再頑劣的孩子也會(huì)得到改善。凡事為學(xué)生著想，具有一顆童心的教師，最能理解體察孩子的心，也最能贏得孩子們的心。辛勤工作的各位教師，當(dāng)您對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為束手無策時(shí)，當(dāng)您的教育方法收效甚微時(shí)，當(dāng)您覺察與孩子有隔閡時(shí)，您不妨試一試蹲下來看孩子，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育工作盡管艱辛，但帶給您的更多的是歡樂、幸福和溫馨。

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