既然選擇了做一朵花，就要芬芳人們的心田，選擇了做一棵樹，就要能為人們遮陰避雨，選擇了做一個(gè)老師，就要讓愛滋潤學(xué)生的心靈，這是我讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》給我們的最大的感概。他和學(xué)生的那些感人肺腑的故事，以及他的班級(jí)管理模式，演繹著老師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，撼人心魄，發(fā)人深省。每讀一次，便會(huì)有進(jìn)一步的收獲，特別是他的一些關(guān)于語文老教學(xué)的一些理念，讓我受益匪淺。

充滿愛心，用愛心滋潤學(xué)生的心田，這是做老師的根本 ，李老師說的好：“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育對(duì)象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味……”在生活中，在課堂上，李老師和學(xué)生起一起玩，一起過年，一起照相，一起游戲，把自己真正融入學(xué)生當(dāng)中，親其師，愛其行，學(xué)生自然而然地把他當(dāng)作自己的朋友。這樣的老師怎會(huì)不被學(xué)生喜歡？在沒有讀李老師的書之前，我也認(rèn)為自己很愛學(xué)生，同李老師相比，才知自己做得多么地不夠，有了李老師做榜樣，我想自己會(huì)做得更好。

讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)。我們是中國人，浸潤我們骨髓的應(yīng)該是方塊字、是四書、是五經(jīng)、是我們的傳統(tǒng)文化，在我們身上表現(xiàn)出來的是洋洋灑灑的中華文明。在這方面的培養(yǎng)上，可以說我們做語文老師的起著很大的作用。所以作為一個(gè)語文老師，不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還應(yīng)該在我們傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)上盡我們最大的努力。但是有時(shí)候，為了考試，為了分?jǐn)?shù)，我們把過多的精力用在了考試的主題上，考什么教什么，而忽略了我們的中華文明。今天讀了李鎮(zhèn)西老師的這本書，他的“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”?？梢哉f讓我們找到了一個(gè)既能提高成績(jī)又能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的途徑。讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)，學(xué)生、老師、課堂、文化是多么和諧的一幅畫面?。《夷且粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的事例也為我們提供了很好的教學(xué)典范。

豐富我們心靈的還有那眾多的文字，那有一個(gè)個(gè)方塊字織成的文學(xué)，那也是我們的文化精粹，也需要我們語文老師教會(huì)學(xué)生怎樣去吸收它。你要吸收它就要閱讀。這也是我們語文教學(xué)的一個(gè)很重要的方面，在這方面，我們做老師的就要先提高自己，怎樣閱讀，李鎮(zhèn)西老師是這樣說的：“從那時(shí)候，我就提醒自己，盡管我也許一輩子都只是一名普通的語文教師，但這不妨礙我在三尺講臺(tái)上通過語文教育傳播人類文化精華，以行使一個(gè)知識(shí)分子推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的神圣使命。一個(gè)語文教師應(yīng)該有遠(yuǎn)比“語文”更寬闊的人文視野。這些閱讀不但賦予我獨(dú)立思考的信念，而且讓我從歷史和文化的角度府瞰語文教育。”“我讀書總是伴隨著思考，而思考總是讓我情不自禁地把自己的思維火花記錄下來”。有了這樣的大語文觀，我想我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生怎樣閱讀方面就應(yīng)該有了原則。

還有關(guān)于寫作，這也是我們語文教學(xué)的一個(gè)重中之重，把自己的感受寫下來，寫出別人的喜怒哀樂，還能得到大家的肯定，如果能做到這點(diǎn)，那我們學(xué)習(xí)語文就有了成就感。在這方面李鎮(zhèn)西老師是這樣說的：“教師和學(xué)生一起作文，其意義不但是可以給學(xué)生作示范，更重要的是有助于我們了解學(xué)生的寫作心理、理解學(xué)生的寫作甘苦。這樣，我們的作文教學(xué)會(huì)多一些心心相印，而少一些隔靴搔癢”。也就是說他提倡老師寫下水文，很明顯，老師寫了，就能理解學(xué)生的心理，而且知道這節(jié)課應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生，怎樣能讓學(xué)生最大限度地提高寫作水平，從而能更好地提高教學(xué)效果。在以后的作文教學(xué)中，我們不妨試一下。

做最好的語文老師，這是我的追求。讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，我不但發(fā)現(xiàn)了教育的真諦 懂得了要快樂的享受教學(xué) ，和學(xué)生一起快樂成長。它還使我有了工作的辦量。

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