每次聽(tīng)寫(xiě)，我都會(huì)好好治治這個(gè)零分零到五年級(jí)被迫退學(xué)的“文盲爺爺”。這不，又來(lái)了！

“爺爺——聽(tīng)寫(xiě)！”我開(kāi)啟了我的“獅吼功”。嘿嘿，這招在班里我可是無(wú)人能比喲，嘻嘻！

“哎喲我的祖宗喂！”爺爺嚇得直嚷嚷。哼，誰(shuí)讓你那么悠閑自在，本小姐不爽！“好好好，來(lái)了來(lái)了！”等到爺爺來(lái)了，依照慣例，我要先“教”爺爺讀詞語(yǔ)，免得聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我聽(tīng)不懂他在報(bào)什么詞。

我清了清嗓子：“咳咳！嗯，這個(gè)詞——”

“龍意！”爺爺搶答道。

“天！真是的，是‘濃郁’啦！跟讀一遍！”我朝爺爺吹胡子瞪眼，“恨鐵不成鋼”。我繼續(xù)一個(gè)字一個(gè)字地教著，十分專(zhuān)心。倒是這個(gè)“學(xué)生”，老愛(ài)開(kāi)小差！我決定增加一個(gè)環(huán)節(jié)——抽查！

我又清了清嗓子，指著“弧線”一詞說(shuō)：“這個(gè)，怎么讀？”

“??？這個(gè)？”爺爺先是皺了皺眉，又馬上底氣十足地應(yīng)道，“孤線！”

“天啊天啊，是‘弧線’！”我叫道。又指向“磕磕絆絆”這個(gè)詞，問(wèn)爺爺怎么讀。

爺爺頓住了，搓了搓手，心里七上八下的。突然，他的眼睛亮了一下：“磕磕碰碰……呃，絆絆？”

天哪，這難道就是傳說(shuō)中的“朽木不可雕”？可偏偏為什么就讓我給碰上了呢？嗚——我真慘。唉，沒(méi)辦法，先湊合著聽(tīng)寫(xiě)吧，不然時(shí)間就不夠用了。

唉——到頭來(lái)，爺爺還是分不清這三十多對(duì)詞。真是教不會(huì)的爺爺??！

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