家長會后——

“希望您能與孩子的父親一起，找找孩子的問題所在，我們一起努力，畢竟這孩子的問題，……”對面的老師有些無奈的跟班里那個最令人頭疼的學生家長說道。

“好的好的，謝謝老師，麻煩您費心了。”母親一臉感激。

回家的路上——

“你們老師說你最近比以前進步很多了，比如說……哦，能夠和小朋友玩游戲合作了，老師讓我們鼓勵鼓勵你，下次繼續(xù)努力。”母親滿臉慈愛的對孩子說。

“我會的媽媽！現在老師講的我已經能夠聽懂一些了！但是我還是不是很想和別人說話，我害怕他們知道我生病了會笑話我。”孩子由興奮轉到微微失落。

“沒關系的，只要你勇敢的和其他人一起交流，他們會喜歡你的”母親鼓勵道。

母親回到家，繼續(xù)向家里人夸獎孩子在學校表現好，被老師夸獎了，家人們都很開心，摸摸孩子的頭，一家人和和樂樂吃了飯，然后母親又看著孩子寫了作業(yè)，她能清楚地看到孩子的作業(yè)上有多少個錯誤，但是，母親沒有說話，而是在兒子睡去后默默地把他的作業(yè)本上的錯誤一個個小心翼翼的改正了過來。

第二天，母親一如既往地夸獎著孩子，向自己的親友“炫耀”，然后一如既往地在兒子睡去后改正他作業(yè)上的錯誤。

直到有一天——

“你兒子的病情已經不適合繼續(xù)待在普通的小學了，我建議你早日把它轉到特殊學校。”戴著金絲邊眼睛的醫(yī)生認真的告訴母親。

“謝謝你醫(yī)生，我會盡快的。”母親強忍心中的悲傷。

回到家后——

“兒子，你不是說你害怕同學們笑話你嗎，那我們以后去一個沒有人會笑話你的學校里上學，好不好??？”

“為什么媽媽，我已經慢慢喜歡上我的同學們了啊。”孩子滿是不解。

“因為……你太優(yōu)秀了，去那里，會有更多的人喜歡你的。”母親笑著回答。

“真的嗎媽媽，那，好吧。”孩子點了點頭，答應了。

特殊學校——

“院長，我希望你能多多照顧我的孩子，他，從小就不與其他人交流，只敢和我說話。”

“您放心吧，我們學校對于這種智力發(fā)展遲滯的孩子有專門的教學方法，我們會照顧好他的。”校長笑著答應了。

母親走后，校長看著手里孩子的體檢表，上面清楚地寫著：智力發(fā)展遲滯嚴重……

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